Le rôle à jouer par les différents milieux
sur la santé et le bien-être
La santé et le bien-être des jeunes sont influencés par les différents environnements dans lesquels ils se développent.
Qu'il s'agisse de l’environnement familial, social, de la communauté ou du milieu scolaire, la qualité de ceux-ci aura un grand impact sur les jeunes. Il est donc important que ces environnements soient des lieux propices à un sentiment de bien-être.
Cela signifie que nous avons tous un rôle à jouer!
Que vous soyez issus du milieu de la santé, de l’éducation, du communautaire, du municipal ou que vous soyez parents, vous pouvez soutenir et mettre en place plusieurs initiatives favorisant la santé et le bien-être des jeunes afin qu’ils puissent se développer dans leur parcours éducatif.
Collaboration intersectorielle
En collaborant et en optimisant les ressources (humaines, financières ou matérielles) au profit de tous, les milieux renforcissent les liens entre les organisations et la communauté et agissent comme un levier essentiel afin de favoriser le bien-être et la réussite éducative des élèves.
Collaboration école-famille-communauté, de quoi parle-t-on exactement?
Le Conseil Supérieur de l’Éducation utilise l’approche écosystémique de Bronfenbrenner afin de définir la collaboration école-famille-communauté. Celle-ci pourrait être considérée comme « l’organisation des interactions et des connexions entre les acteurs des différents milieux en relation avec l’enfant dans le but de favoriser son bien-être et sa réussite éducative ».
Lorsque cette expression est utilisée, l’école définie autant l’établissement d’enseignement, que le centre de services scolaire et le ministère de l’Éducation. Les personnes qui prennent soin de l’enfant désignent la famille. La communauté, quant à elle, correspond aux personnes habitant un territoire ainsi qu’aux organisations et institutions publiques et privées collaborant avec la population.
Prenons le milieu communautaire et le milieu scolaire comme exemple.
Ces deux milieux visent à soutenir le bien-être des jeunes. Diverses collaborations existent entre ces milieux complémentaires.
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Un milieu scolaire peut, par exemple, prêter un local a un organisme communautaire afin d’y animer un atelier.
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Un organisme communautaire peut accueillir un jeune référé par une école lorsqu’aucun service offert au sein de l’établissement ne répond aux besoins du jeune.
La collaboration entre le milieu communautaire et scolaire favorise la réussite éducative par son impact sur la socialisation, l’engagement, les apprentissages et le rendement scolaire. En ce qui a trait à l'impact sur la socialisation, notons entre autres une augmentation de l’estime de soi, de la motivation et de la confiance en soi. La socialisation favorise également le développement d’habiletés sociales et de comportements prosociaux favorisant le bien-être des jeunes.
Une municipalité peut collaborer avec un établissement scolaire en partageant les infrastructures municipales à des fins récréatives ou éducatives, telles que la bibliothèque, les cuisines communautaires ou un centre multifonctionnel où se trouvent les installations sportives.
Un établissement scolaire peut impliquer les parents dans des projets scolaires ou lors de l’organisation d’événements.
Les collaborations entre le milieu scolaire et le milieu de la santé peuvent se traduire, entre autres, par l’ensemble des actions portées dans le cadre de l’approche École en santé.
Sources
Conseil supérieur de l’éducation (2024). Ensemble pour les enfants : une collaboration école, famille et communauté, Québec, Le Conseil, 175 p.
La collaboration entre les milieux scolaires et les organismes communautaires, ce qu’en disent les études. L-A. St-Vincent, Ph. D, Apprendre et enseigner aujourd’hui, la revue du Conseil Pédagogique Interdisciplinaire du Québec, Volume 14, no2, Printemps 2025.
Direction de la santé publique de la Montérégie. Développement social. https://extranet.santemonteregie.qc.ca/dspu/municipalites-communautes/developpement-social/