Revue de presse

Longtemps perçue comme un simple lieu de prêt et de silence, la bibliothèque scolaire se réinvente aujourd’hui comme un véritable carrefour des apprentissages. Avec la publication en 2024 de son premier cadre de référence officiel, le ministère de l’Éducation du Québec affirme sa volonté de faire de la bibliothèque un espace dynamique, inclusif et essentiel à la réussite éducative

Les écoles du Québec sont tellement sous pression en raison du plafonnement des embauches que la nouvelle ministre de l'Éducation, Sonia LeBel, a décidé de lâcher du lest, a appris Radio-Canada. Pour protéger les services aux élèves, elle permettra aux centres de services scolaires de dépasser leur plafond, mais dans le respect des budgets.

L'APHCQ tire la sonnette d'alarme à propos de la très faible place de l'histoire du Québec dans l'offre de cours dans le réseau collégial québécois. Malgré une récente réforme du programme en sciences humaines, il demeure que le Québec reste très peu abordé comme sujet d'étude dans la plupart des établissements collégiaux.

Depuis septembre, les élèves du primaire et du secondaire à travers le Québec doivent s’adapter à une nouvelle règle importante : l’interdiction complète du cellulaire à l’école. Ce débat, bien qu’il domine les conversations entourant la rentrée scolaire, n’est pas nouveau, ni spécifique au Québec.

Avec plus de 45 employés et 500 élèves à chapeauter, les directions d’école ont un boulot plus lourd que la plupart des cadres des autres domaines et celui-ci n’a cessé de se complexifier dans les 30 dernières années, explique un chercheur.

Le Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu soulignait un anniversaire bien spécial vendredi dernier : celle de l’équipe du Toucher, qui laisse sa marque dans le monde de l’improvisation collégiale depuis dix ans. Pour l’occasion, un match a eu lieu entre le nouvel alignement de l’équipe et d’anciens joueurs s’étant démarqués au fil des ans.

Le manque de compréhension des plateformes numériques et des géants qui les contrôlent inquiète les parents de jeunes enfants et adolescents dépendants du contenu en ligne.

Plus de vingt ans après son adoption, la politique gouvernementale d’éducation des adultes et de formation continue a besoin d’être repensée. Les acteurs du milieu ont plusieurs pistes à proposer pour la rendre plus inclusive et plus efficace.

Plutôt que l’apaisement espéré à la suite du rapport du Comité de sages sur l’identité de genre, les cosignataires observent un recul des droits dans les milieux scolaires.

Le cégep Édouard-Montpetit et l’École nationale d’aérotechnique (ÉNA) sont fiers de proposer à leur communauté étudiante – et à l’ensemble du réseau collégial – Parcours d’avenir, une plateforme numérique qui accompagne les nouvelles personnes admises dès leur entrée au cégep, à travers quatre phases clés.

Dans le cadre du Mois de la sensibilisation aux troubles d'apprentissage, nacelles&co, cabinet de services-conseils pour acteurs de changement, accompagne l’Institut TA pour le lancement de deux initiatives majeures.

Le 25 septembre dernier, le Carrefour de la réussite au collégial et l’Université du Québec ont présenté le webinaire Passer de l’intuition à l’évaluation des pratiques pour mieux soutenir la réussite étudiante en enseignement supérieur à près de 200 personnes du milieu collégial et universitaire.

Face aux nombreux défis d’adaptation que doivent relever les enseignants allochtones dans les communautés autochtones du Québec, certaines approches pédagogiques se démarquent. Et si l’enseignement explicite était la clé pour mieux soutenir la réussite scolaire en milieu autochtone?

À l’aube du Mois de la sensibilisation aux troubles d’apprentissage, l’Institut des troubles d’apprentissage (Institut TA) invite la société québécoise à soutenir les jeunes qui apprennent autrement et ainsi à changer notre regard sur les troubles d’apprentissage.

Plusieurs parents, à l’échelle du Québec, remettent en question leur participation au sein du conseil d’établissement de leur école, ne sentant pas que leurs préoccupations face à l’effritement de certains services offerts aux élèves sont prises en considération par la direction.

Des dizaines de postes de techniciennes en éducation spécialisée coupés, des classes spécialisées déplacées dans d’autres écoles, moins d’aide à la classe, moins de tutorat, des postes de personnel professionnel, de soutien et de direction qui ne seront pas comblés.

Sonia LeBel, fraîchement nommée ministre de l’Éducation à la faveur du dernier remaniement ministériel, est la troisième ministre à occuper ce poste depuis l’arrivée de la Coalition avenir Québec (CAQ) au pouvoir, et la sixième depuis les 10 dernières années.

Saint-Cyprien-de-Napierville a récemment adopté un règlement décrétant un emprunt et une dépense de quelque 2 M$ pour l’acquisition d’un terrain destiné à accueillir une école primaire de 18 classes.

Au terme de sa première rencontre avec la nouvelle ministre de l’Éducation, Sonia LeBel, le président de la CSQ, Éric Gingras, a senti «une volonté d’apaiser» le milieu de l’éducation, ébranlé par les restrictions budgétaires et les changements de cap. Il attend toutefois de voir si cette volonté d’apaisement se traduira en gestes concrets.

Au Québec, le milieu de l’éducation connaît continuellement des remous. Au fil du temps, une certaine confusion s’est installée quant au rôle des renforts amenés dans les écoles, provenant de différentes catégories du personnel enseignant.