Revue de presse

Un élève qui s’ennuie en classe n’a pas nécessairement besoin d’une activité plus amusante. Une revue systématique publiée en 2026 par des chercheuses de l’UQAM et de l’UQTR invite plutôt à regarder du côté du sens de la tâche, du niveau de défi, du sentiment de compétence et du soutien offert en classe.

Dans le cadre de sa tournée des cégeps, la présidente-directrice générale de la Fédération des cégeps, Marie Montpetit, était aujourd’hui de passage au Cégep de Victoriaville. Cette visite a permis de mettre en lumière le rôle essentiel de l’établissement dans l’accessibilité à l’enseignement supérieur et son apport au développement social, économique et environnemental du Centre-du-Québec.

Enseigner à des classes surpeuplées est une réalité de plus en plus répandue dans les écoles québécoises. Près du quart des enseignants ont été dédommagés parce que le nombre d’élèves dans leur classe a dépassé le maximum prévu. Le montant qui y est consacré a doublé depuis cinq ans. Coût de l’opération : 21 millions $, pour une année seulement.

À quelques mois de l’échéance de l’entente gouvernementale qui soutient les Centres de pédiatrie sociale en communauté du Québec, la Fondation Dr Julien (FDJ) interpelle les partis politiques afin qu’ils s’engagent à assurer la continuité du financement au-delà du 31 mars 2027.

Les répercussions de récents changements effectués aux allocations destinées à faciliter l’intégration d’enfants à besoins particuliers dans les milieux de garde se font déjà sentir, a appris Le Devoir. Certains établissements ont fait des coupes radicales dans leur recours aux professionnels, comme les orthophonistes, mais aussi dans des postes d’éducatrices spécialisées.

Dans une même classe, il peut y avoir des enfants dont l’écart d’âge est de près d’un an. Une différence qui, pour un adulte, est insignifiante, mais qui, pendant l’enfance, peut avoir une incidence significative sur l’attention, la maîtrise de soi, le langage et la maturité émotionnelle.

C’est le 14 septembre dernier que s’est tenue la remise des prix de l’édition 2026 du Concours Percy-Foy, organisé par la Société historique Pierre-de-Saurel (SHPS). Neuf élèves provenant des écoles secondaires Bernard-Gariépy et Fernand-Lefebvre, ainsi que du Cégep de Sorel-Tracy, se sont vu remettre des bourses en reconnaissance de la qualité de leurs travaux portant sur l’histoire.

Suspendues depuis juillet, les négociations entre la Ville de Boucherville et le Centre de services scolaire des Patriotes (CSSP) reprendront le 1er octobre. Au cœur des discussions : la tarification liée à l’utilisation réciproque des installations municipales et scolaires, ainsi que les frais exigés aux programmes de sports-études qui utilisent les infrastructures de la Ville.

Selon une récente étude de l’Institut national de santé publique du Québec, à laquelle 21 800 membres du personnel enseignant, professionnel, de soutien et cadre ont participé, près du quart des répondants auraient reçu des menaces de violence et le tiers de ceux-ci auraient subi au moins une agression physique, et ce, de la part d’un élève.

L’Association québécoise de l’industrie du disque, du spectacle et de la vidéo, qui récompense chaque année les artisans de la musique, fait un pas de plus dans les écoles primaires et secondaires du Québec. Les élèves pourront en effet voter pour leur « chanson coup de cœur » dans le cadre de son projet l’ADISQ à l’école.

Pendant que l’organisme Tel-Jeunes observe que les problèmes de santé mentale n’ont jamais été aussi grands chez les adolescents de la province, les jeunes Québécois sont plus nombreux à vivre de l’anxiété et les demandes d’aide sont plus nombreuses.

La hausse du nombre d’étudiants n’est pas près de s’estomper au Cégep de Saint-Hyacinthe alors que des locaux de l’Institut de technologie agroalimentaire du Québec (ITAQ) sont désormais loués par le Cégep en raison de l’atteinte de sa pleine capacité.

32 organisations signataires joignent leur voix pour demander au prochain gouvernement une révolution en éducation.

À l’occasion de la Journée mondiale de l’alphabétisation, le 8 septembre, et des bourses Retour réussite, la porte-parole de la Fondation pour l’alphabétisation rappelle que les difficultés de lecture et de compréhension touchent une proportion importante de la population.

Près de 4000 élèves au Québec ont été renvoyés à la maison en 2026 en raison de leurs troubles de comportement. Parfois plusieurs jours, parfois plusieurs mois, faute de pouvoir répondre à leurs besoins. Ces exclusions surviennent davantage en région, selon des données analysées par Radio-Canada.

Il est peu question d’éducation dans la campagne électorale jusqu’à présent, mais la crise est bien réelle dans les écoles du Québec. Faute de moyens pour les encadrer, environ 4000 élèves ayant des besoins particuliers se retrouvent aujourd'hui en rupture de scolarisation. Leur nombre a pratiquement triplé par rapport à 2021.

Le Parti québécois (PQ) s’engage à rémunérer les stages des étudiants en santé et services sociaux, ainsi qu’en enseignement et en éducation à la petite enfance.

Près de 4000 enfants ont été touchés par un bris de scolarité cette année en raison de difficultés d'adaptation. Janie Karina Gagné, mère de trois filles aux besoins particuliers et créatrice du documentaire La Cour est pleine, livre un témoignage percutant à L'instinct Marie-Eve.

À l’université, l’intelligence artificielle générative s’est imposée dans le quotidien des étudiants bien plus vite que dans les cursus et les politiques d’évaluation.

De plus en plus d’enseignants constatent des lacunes dans les comportements et l’autonomie de certains élèves. Pour Olivier Turmel, enseignant au primaire, et Jimmy Meunier, président de la Fédération des comités de parents du Québec, l’éducation des enfants doit toutefois demeurer une responsabilité partagée entre la maison et l’école.