Revue de presse

Depuis la rentrée scolaire 2024-2025, la moitié des enseignantes et enseignants qui ont répondu à un sondage mené par le Syndicat de l’enseignement du Grand-Portage (SEGP-CSQ) rapportent avoir subi de la violence dans les établissements scolaires de la région. Pour la présidente du SEGP, Natacha Blanchet, ces données ne viennent que confirmer ce qui est vécu sur le terrain depuis plusieurs années.

Les Québécois devraient avoir des cours de littératie numérique à l’école, croit un expert inquiet des récentes publications de l’intelligence artificielle d’Elon Musk sur X qui a remis en question le nombre de victimes de l’holocauste.

Toutes les solutions semblent recevables aux yeux du gouvernement de la Coalition avenir Québec (CAQ) pour contrer la pénurie de personnel enseignant, y compris celle désormais consacrée par l’expression « Un adulte par classe ». Mais à quel prix doit-on se contenter de si peu ?

Comment intégrer l’intelligence artificielle en classe de manière éthique, légale et pédagogique? Lors d’un récent webinaire organisé par le ministère de l’Éducation du Québec, des experts ont présenté un guide pratique et partagé des stratégies concrètes pour accompagner le virage numérique dans les écoles.

C’est officiel ! La consultation gouvernementale en vue d’actualiser la Politique gouvernementale d’éducation des adultes et de formation continue (PGÉAFC) est enfin annoncée. Elle aura lieu en ligne les 17 et 18 juin.

Le 10 avril dernier, plus d’une centaine d’universitaires réclamaient une enquête du Protecteur national de l’élève en ce qui concerne la baisse radicale des exigences requises pour être reconnu apte à enseigner au préscolaire, au primaire et au secondaire.

Sur les 90 000 personnes ayant reçu des services de francisation dans la dernière année, Québec a inclus 5000 élèves dont la classe a été abruptement fermée à l’automne et qui n’ont toujours pas réintégré un cours de français. La CSQ et le Collectif francisation dénoncent un maquillage des chiffres et un cafouillage dans ce dossier.

Un protocole d’intervention créé à Saint-Jérôme et qui a fait ses preuves pour faire face au phénomène du sextage chez les ados est désormais implanté dans les 15 écoles secondaires de Gatineau. SEXTO, qui mise davantage sur la sensibilisation, permettra d’intervenir plus rapidement pour limiter la propagation d’images intimes ou à connotation sexuelle.

Dans le cadre des journées de la persévérance scolaire, la Johannaise Lysanne Richard, qui est championne internationale de plongeon de haut vol, s’est arrêtée au Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu pour offrir une conférence le 26 mars.

Il est déjà courant d’utiliser le terme « monsieur ou madame » pour s’adresser au personnel dans les écoles de Saint-Bruno. Cette pratique est déjà présente depuis très longtemps au Collège Trinité, tout comme le vouvoiement.

Sans être forcément perçues comme des formes de violence, certaines paroles tenues en classe ou certaines attitudes de professeurs peuvent durablement blesser des élèves. Des chercheurs se penchent sur cet angle mort de l’institution scolaire qui interroge les logiques de gestion de groupe et la formation au métier enseignant.

On reconnaît les grands bâtisseurs non seulement à leurs intentions, mais à la portée durable de leurs actions. Pendant plus de dix ans, André Huberdeau a présidé avec détermination et humilité le conseil d’administration de la Fondation pour l’alphabétisation, incarnant avec constance ce que signifie s’engager pleinement pour une cause aussi essentielle que celle de la littératie.

Dans ce texte, notre collaborateur Marc-André Girard explore comment l’intelligence artificielle peut devenir un levier puissant pour renforcer le leadership pédagogique des directions d’établissement. Alors que les IA promettent de soulager la charge administrative, l’auteur plaide pour que ce gain d’efficacité soit réinvesti dans la mission éducative.

L’industrie du jeu mobile pour enfants est sous le feu des projecteurs. Une étude portant sur 140 applications montre que les jeux manipulent les enfants et collectent leurs données personnelles à grande échelle, sans encadrement réel.

Huit ans après sa création, le Lab-École tire sa révérence. Cette aventure, marquée par la construction de six «écoles-laboratoires», aura aussi servi d’inspiration pour les écoles «nouvelle génération» financées par Québec, se réjouissent ses fondateurs, qui s’inquiètent toutefois pour l’avenir.

L’homophobie est en forte hausse dans les écoles secondaires du Québec. Elle monte tant chez les non-croyants que chez les croyants.

À travers MaVoixCompte, une vaste consultation menée dans les 17 régions du Québec, une jeunesse profondément concernée par son avenir s’est exprimée. Elle nous parle de logement inaccessible, de santé mentale fragile, d’inégalités criantes, de climat anxiogène et de difficulté à joindre les deux bouts. Mais surtout, elle nous dit ceci: «On ne se sent pas écoutés. On ne se sent pas considérés.»

Ce vendredi 9 mai, les élèves du secondaire de notre école étaient en grève pour l’avant-midi à la suite d’un vote. Une grève pour protester contre la décision du ministère de l’Éducation de nous imposer encore une fois des décisions prises par des adultes, sans prendre en compte les avis et les préoccupations des élèves.

De nouveaux programmes de français sont en préparation au ministère de l’Éducation et l’automne prochain, des élèves du primaire et du secondaire en expérimenteront les versions pilotes. De l’avis général, ça presse.

Catherine Gentilcore, porte-parole du Parti Québécois en matière d'Enseignement supérieur, aux côtés de l'Union étudiante du Québec et de la Fédération étudiante collégiale du Québec, dénonce la non-rémunération de tous les stagiaires étudiants.