Revue de presse

Des syndicats représentant environ 100 000 enseignantes et enseignants demandent la tenue d’une enquête de la Santé publique sur la question de la violence et de l’intolérance dans les écoles du Québec.

Et si la transformation numérique de l’école passait d’abord par le bureau de la direction? À l’Université Laval, une nouvelle thèse met en lumière un angle souvent oublié : la compétence numérique des directions d’établissement.

...Pourtant, des recherches récentes montrent que cette démarche — souvent résumée par l’expression « faire ses propres recherches » — peut parfois mener… à davantage de désinformation. Pour le milieu scolaire, ce constat soulève une grande question : comment apprendre à chercher de l’information efficacement, sans tomber dans les pièges du Web?

Le Regroupement des cégeps de régions (RCR) s’inquiète de la réduction du budget accordé à la recherche au collégial et aux Centres collégiaux de transfert de technologie (CCTT). Ces derniers devront composer avec une diminution de 71 millions de dollars, selon le dernier exercice budgétaire provincial.

Le nombre d’enfants, adolescents et jeunes non scolarisés est reparti à la hausse depuis 2015, atteignant 273 millions en 2024, soit environ 17 % de la population mondiale d’âge scolaire, selon un rapport de l’UNESCO publié mercredi.

La Santé publique de Montréal s’inquiète de la violence dans les écoles. Après une tendance historique à la baisse, de nouvelles données montrent qu’elle augmente – et particulièrement à l’égard des filles.

La directrice générale du Centre de services scolaire des Hautes-Rivières (CSSDHR), Marie-Claude Huberdeau, a été nommée à la direction générale du Centre de services scolaire des Affluents par le Conseil des ministres. Elle quittera ses fonctions ce vendredi 27 mars.

Malgré de mauvais résultats aux examens du Ministère en français ces dernières années, Québec a reporté l’implantation des nouveaux programmes au primaire et au secondaire. Pendant ce temps, au cégep, les professeurs de français corrigent et ont le vertige.

À l'occasion de la deuxième édition de la Semaine de prévention de la violence et de l'intimidation dans les écoles, qui se déroule du 23 au 27 mars sur le thème As-tu le droit?, la Fédération des centres de services scolaires du Québec (FCSSQ) insiste sur l'importance d'une mobilisation collective pour prévenir et réduire la violence en milieu scolaire.

L’intelligence artificielle promet des gains d’apprentissage spectaculaires. Mais derrière cette efficacité impressionnante se cachent aussi des enjeux bien réels pour le développement cognitif et la protection des élèves.

Au cours des prochains mois, des travaux d’aménagement seront réalisés à l’École secondaire Fernand‑Lefebvre (ESFL). Ces travaux visent à optimiser l’espace disponible afin de mieux répondre aux besoins des élèves et du personnel, dans le contexte de cohabitation temporaire des deux écoles secondaires.

Le Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu franchit une étape déterminante dans le renouvellement des équipements de laboratoire grâce à l’acquisition récente de nouveaux appareils pour son programme Technologie d’analyses biomédicales.

« Ben voyons donc, c’est pas une classe pour vrai ! » Oui, pour vrai, c’était une classe en piètre état que découvrait Ricardo Larrivée dans son documentaire Écoles sous pression. Les locaux mal aérés, vétustes, aux murs fissurés sont légion au Québec, a constaté le chef – et c’est pourquoi il formule le souhait de voir apparaître cet enjeu au menu de la campagne électorale.

En 2025, près des deux tiers des adultes canadiens de 25 à 64 ans (64 %) détenaient un titre de compétence collégial ou universitaire, en hausse par rapport à 55 % en 2015. Cette hausse est attribuable en grande partie à une augmentation du nombre d'adultes titulaires d'un baccalauréat, d'une maîtrise ou d'un doctorat.

Comment peut-on utiliser l’intelligence artificielle lorsqu’on est sur les bancs d’école? Le Cégep de Sainte-Foy est l’un des premiers établissements à offrir à ses étudiants une formation obligatoire pour les aider à comprendre ce qui constitue une utilisation adéquate de l’IA, et ce qui peut être sanctionné.

Un sondage récent commandé par le Réseau québécois pour la réussite éducative (RQRE) révèle une perception profondément ancrée au Québec : l’école ne peut, à elle seule, porter la réussite éducative des jeunes. Une vision qui appelle à un engagement de toute la société.

La bataille n’est pas gagnée, mais l’interdiction du cellulaire à l’école pourrait avoir contribué à une diminution des bagarres entre élèves. Car en privant les jeunes d’un outil à dégainer, on les a empêchés de capter du contenu qui était parfois taillé sur mesure pour les réseaux sociaux.

Les centres de services scolaires (CSS) auront plus de flexibilité dans la gestion de leur budget à compter de l’an prochain. Dans une optique de décentralisation, la ministre de l’Éducation, Sonia LeBel, fait passer de 261 à environ 40 le nombre d’enveloppes avec lesquelles les administrateurs doivent jongler.

Dans le cadre de son 51e congrès sur la pédagogie inclusive, l’Institut des troubles d’apprentissage (TA) dévoilait les résultats de son plus récent sondage, qui démontre qu’un professionnel de l’enseignement sur deux manque de temps pour soutenir adéquatement les élèves en difficultés d’apprentissage.

Le député de Saint-Henri–Sainte-Anne et leader parlementaire pour Québec solidaire Guillaume Cliche-Rivard a déposé mercredi, à l’Assemblée nationale, une pétition, demandant à interdire la vente de boissons énergisantes caféinées aux mineurs.